groep 8 a


 


 

Project "De natuur verandert met de bewoners"

20-4-2010
Op 20 April 2010 begon het project; De natuur verandert met de bewoners. Kees Vermeer kwam op die dag iets vertellen over de natuur in Purmerend. Hij had allemaal foto’s en plaatjes meegenomen over Purmerend vroeger. Hij vertelde dat Purmerend vroeger alleen maar weiland was. Hij vertelde dat hij planoloog was, en hij deed dingen voor Purmerend. Hij was bezig om een tunnel te maken voor dieren, zodat die veilig over konden steken.

10-5-2010
Op 10 Mei 2010 gingen we een natuurwandeling door de Weidevenne maken. Ik zat in het groepje bij; Larissa, Kelly, Linde, Demi, Cheyenne, Kevin Bakker, Joey en Mitchel. We moesten eerst in een tuin van een mevrouw kijken. Die vrouw woonde aan het water, en had een vogeltuin. Aan een muurtje had ze allemaal vogelhuisjes gehangen en ze had allemaal voer opgehangen zodat alle vogels in de tuin kwamen. Ze had ook foto’s gemaakt, van hoe de tuin eerst was en hoe de tuin nu is.

Toen liepen we naar een andere tuin, waar nog een vrouw stond te wachten. Zij had een hele fruittuin. Ze had; Druiven, frambozen, bessen, aardbeien en bramen. Van de druiven maakte haar man wijn. Ze vertelde wat die daarin deed. Toen moesten we daar nog een paar vragen beantwoorden met wat er allemaal bij haar in de tuin was. Waarvoor de composthoop was, en waarom er een drinkbak stond. Toen we die vragen beantwoord hadden, moesten we nog vragen beantwoorden die op een blaadje stonden. Die vragen gingen over de fietstunnel dus daar moesten we eerst heen lopen. Toen we daarmee klaar waren gingen we weer naar schoon.

11-5-2010
Op 11 mei gingen we op de fiets naar het kinderparadijs. Je werd in groepjes gedeeld, en je moest omstebeurt naar een andere opdracht. Wij moesten eerst naar ‘kriebelbeestjes’. Daar moest je onder hout en stenen naar insecten zoeken, en welke er onder die steen of boomstam zaten, moest je opschrijven. Er waren vooral veel pissebedden, naaktslakken en mieren.
Toen moesten we naar een opdracht waar Nancy stond te wachten. Daar moesten we drie verschillende soorten grond onderzoeken en dan moest je kijken waar de meeste planten of dieren in zaten. Je moest het op een wit papiertje doen, en dan kon je dat onderzoeken. Als laatste gingen we nog naar ‘waterdiertjes’. Daar moest je met een schepnetje, diertjes vangen. Die moest je in een loepbakje stoppen en daarmee kon je zien wat voor dier het was. Dat moest je ook weer aankruizen op een blaadje. Ik heb niks gevangen, maar Laura had een bloedzuiger!!!

12-5-2010
Op 12 mei kwam de oma van Romano vertellen dat wij het schoolplein van de oude Toermalijn mochten ontwerpen. Ze vertelde wat je allemaal kon maken, en ze liet zien wat er op andere schoolpleinen al allemaal was gemaakt. Het moest een natuurlijke tuin worden, en je moest veel bloemen, planten en andere dingen die niet in de winkel zijn gemaakt. Ik moest dit met Mandy en Rosanne gaan doen. Vrijdag moeten we het presenteren en dan kan je ontwerp gekozen worden als nieuw schoolplein. Hopelijk wordt de onze gekozen 

EINDE!

Sabine
 

 
.

 

Bezoek woonstate Passtoors

De kinderen van groep 8a hebben vanmiddag een bezoek gebracht aan het verzorgingshuis woonstate Passtoors.
In groepen van vier hebben de kinderen gesproken met de ouderen over het leven vroeger als kind. Met name het onderwerp "kind zijn in de Tweede Wereldoorlog" stond centraal.
Onder de foto's lees je een aantal verslagen.
 

 
.

 
Op dinsdag 13 april 2010 gingen we met de hele klas op bezoek bij de Woonstate W.C.J. Passtoors, een bejaardentehuis. Van tevoren moesten we vragen bedenken over de tweede wereldoorlog. We hadden een dobbelsteen met onderwerpen waar we vragen over moesten stellen zoals: Gezin, Vriendschap, vrije tijd, werk, voeding en schooltijd. Die hadden Joy en Lisa van tevoren gemaakt. Om kwart over 1 gingen we er met de hele klas lopend naar toe. Het was ongeveer tien minuutjes lopen. We moesten in tweetallen. Het leek ons best wel saai, maar toen we er eenmaal waren geweest vonden we het allemaal heel leuk.

Toen we aankwamen stond iemand ons op te wachten: Nancy Ettes. Zij is van Clup Welzijn en wil er voor zorgen dat mensen beter en meer met elkaar omgaan. We gingen naar binnen, daar stonden vier tafels. Meester wist het al, dus hij had van tevoren groepen gemaakt. Na ongeveer 5 minuten kwamen de mensen met wie we moesten praten. Ze gingen aan tafel zitten. Bij ons kwamen er 2 mannen en 1 vrouw. Laura was onze voorzitter. Ze mocht als eerste met de dobbelsteen gooien. Het eerste onderwerp was werk.

Onze eerste vraag was of hun ouders tijdens de tweede wereld oorlog veel geld verdiende. Er was in die tijd veel armoede. En daarom was er niet altijd genoeg geld om eten te kunnen kopen, daarvoor waren er voedselbonnen, zei een meneer. Daarmee konden we eten kopen, zodat er niet teveel honger was. We moesten met deze vraag steeds nieuwe vragen bedenken en zo werd het een echt gesprek… Een man vertelde dat hij vroeger moest oversteken als hij naar school moest en dan tussen de auto’s door moest lopen. Hij vertelde dat dat heel gevaarlijk was omdat de Duitsers vaak tussen de auto’s schoten.

We kregen na een tijdje kletsen soesjes en limonade. De mensen dachten dat we de soesjes zelf gemaakt hadden. Dat was dus niet zo. Ook kwam het onderwerp schooltijd ter sprake. Vroeger ging het heel anders dan nu. Een mevrouw zei dat ze in de oorlog te jong was. Ze kon nog niet naar school. Een meneer ging wel naar school. Hij moest toen Duits leren. Je mocht geen Engels leren van de Duitsers. Er waren ook andere straffen op school. Je moest bijvoorbeeld in de hoek gaan staan en strafregels schrijven.

De bejaarden hadden op het einde ook vragen voor ons, zoals: Hoelang mogen jullie achter de computer of televisie? Wij zeiden dat we nooit te lang achter de computer of televisie zitten.
Ze gingen ook vragen over het werk op school stellen. Een meneer dacht dat we alles met een rekenmachine deden en niet meer goed konden hoofdrekenen. Wij zeiden dat dat pas op de middelbare school was. Om kwart voor drie gingen we weer terug naar school. We hadden een heel leuk gesprek gehad!

~Einde~
Made by: Kelly, Laura & Sabine
 
verslag 1 verslag 2 verslag 3 verslag 4 verslag 5 verslag 6 verslag 7 verslag 8

 

Kerstdiner

.

 

 

Opdracht Sinterklaas-verhaal

In tweetallen wordt er gewerkt aan een Sinterklaasverhaal. Dit gebeurt op evrschillende manieren. Er zijn tweetallen die kiezen voor een verwerking van het verhaal in Word, maar ook worden er Powerpoints gemaakt. Ook moviemaker wordt gebruikt. Als de verhalen af zijn, gaan we kijken of een aantal tweetallen de verhalen kunnen presenteren in de onderbouw of groep 3.

 

 

Posters

Naar aanleiding van de gemaakte mindmaps, hebben de verschillende groepjes hun ideeen uitgewerkt en informatieposters ontworpen.
 

 

Mindmap

Ter introductie van het nieuwe Grote Reis thema, "Biotopen", hebben de leerlingen een mindmap gemaakt. Op de foto's daarna zie je de leerlingen in groepjes aan het werk met het uitwerken van een zelf gekozen biotoop.

.

 

 

Etsen


 

.


 

Weekopening

.

 

 

Feesthoed

.